| 項次 | 已建置課程數目 | 已建置比例 | 建議比例 |
|---|
| 建置教材檔案 | 131 | 63.59% | 82% |
| 建置作業 | 115 | 55.83% | 45% |
| 建置測驗 | 15 | 7.28% | 15% |
| 討論文章 | 142 | 68.93% | 55% |
| 課程數總計(含上述項目) | 180 | 87.38% | |
授課教材明細
| 開課單位 | 課程 | 教師 | 教材檔案 | 作業 | 測驗 | 討論文章 |
|---|
1050200-通識教育中心 | 10502-00281社會問題分析 | 黃讚松 | 36 | 12 | 10 | 238 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00280社會問題分析 | 黃讚松 | 36 | 16 | 10 | 136 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00335環境保護概論 | 林青蓉 | 126 | 7 | 9 | 22 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00149台灣空間資料與資源分析 | 莊睦雄 | 78 | 29 | 6 | 485 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00133台灣環境生態 | 林青蓉 | 172 | 6 | 8 | 140 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00260攝影藝術欣賞 | 楊峰榮 | 578 | 20 | 2 | 46 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00401生命科學 | 林青蓉 | 29 | 5 | 5 | 508 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00402生命科學 | 林青蓉 | 29 | 5 | 5 | 625 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00217世界文明 | 康才媛 | 22 | 7 | 0 | 367 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00209世界文明 | 康才媛 | 22 | 7 | 0 | 274 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00147世界文明 | 康才媛 | 22 | 7 | 0 | 347 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00144台灣環境生態 | 莊睦雄 | 30 | 19 | 0 | 20 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00204中國藝術與美感 | 康才媛 尤家瑋 | 20 | 6 | 0 | 237 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00180認識星空 | 王穎聰 | 14 | 0 | 8 | 15 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00265經典選讀 | 梁麗玲 | 19 | 4 | 0 | 331 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00221醫學與健康 | 吳季華 | 17 | 4 | 0 | 37 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00319民主與法治 | 魏澤民 | 56 | 1 | 2 | 828 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00320民主與法治 | 魏澤民 | 55 | 1 | 2 | 1015 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00213生命科學 | 江志明 | 38 | 3 | 0 | 150 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00231醫學與健康 | 陳志剛 吳季華 | 16 | 4 | 0 | 19 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00306世界文明 | 龍柏濤 | 13 | 2 | 0 | 370 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00312華人歷史與文化 | 龍柏濤 | 16 | 2 | 0 | 401 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00105華人歷史與文化 | 陳祥雲 | 17 | 3 | 0 | 150 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00304華人歷史與文化 | 陳祥雲 | 17 | 3 | 0 | 182 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00283世界文明 | 陳祥雲 | 17 | 3 | 0 | 80 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00112世界文明 | 陳祥雲 | 17 | 3 | 0 | 143 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00321華人歷史與文化 | 康才媛 尤家瑋 駱芬美 | 72 | 1 | 0 | 785 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00167國家與市場 | 林瓊華 | 12 | 1 | 0 | 61 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00225醫學與健康 | 黃麗蓮 | 30 | 1 | 0 | 68 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00298公民與多元社會 | 吳鯤魯 | 13 | 1 | 0 | 33 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00294當代親密關係的形成與變遷 | 劉玉玲 | 15 | 1 | 0 | 55 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00301當代親密關係的形成與變遷 | 劉玉玲 | 17 | 1 | 0 | 50 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00146世界文明 | 駱芬美 | 9 | 1 | 0 | 843 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00256環境保護概論 | 林重銘 | 22 | 1 | 0 | 553 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00174國家與市場 | 林瓊華 | 12 | 1 | 0 | 58 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00254醫學與健康 | 黃麗蓮 | 16 | 1 | 0 | 39 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00295現代中國的變遷 | 陳祥雲 | 15 | 3 | 0 | 74 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00143世界文明 | 駱芬美 | 8 | 1 | 0 | 815 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00222醫學與健康 | 吳季華 | 17 | 4 | 0 | 14 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00126邏輯與批判思考 | 劉久清 | 48 | 22 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00135邏輯與批判思考 | 劉久清 | 54 | 24 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00159民主與法治 | 劉久清 | 61 | 13 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00275人際關係 | 周宛青 | 24 | 11 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00168國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 30 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00218國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 28 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00238國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 29 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00237世界文明 | 駱芬美 | 8 | 1 | 0 | 537 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00122物質科學 | 苑舉民 | 22 | 1 | 0 | 20 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00124環境保護概論 | 張猷忠 | 7 | 5 | 0 | 11 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00210公民與多元社會 | 傅錫誠 | 6 | 1 | 0 | 31 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00245公民與多元社會 | 傅錫誠 | 6 | 1 | 0 | 27 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00246世界文明 | 駱芬美 | 7 | 1 | 0 | 610 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00277媒體識讀 | 闕淑茹 | 14 | 4 | 2 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00185學習與服務 | 翁振益 張玉琳 | 16 | 6 | 0 | 5 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00150公民與多元社會 | 劉久清 | 53 | 13 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00212台灣開發與轉型 | 洪德先 | 11 | 4 | 0 | 5 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00269國家與市場 | 林瓊華 | 11 | 1 | 0 | 11 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00250媒體識讀 | 闕淑茹 | 14 | 2 | 2 | 2 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00315生命科學 | 陳淑玲 | 25 | 1 | 0 | 10 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00261國家與市場 | 林瓊華 | 11 | 1 | 0 | 10 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00111音樂欣賞 | 劉馥綾 | 25 | 0 | 0 | 47 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00208環境變遷與永續發展 | 董娟鳴 | 12 | 4 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00259國家與市場 | 林瓊華 | 11 | 1 | 0 | 9 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00134道德推理 | 林素瑜 | 7 | 5 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00138道德推理 | 林素瑜 | 7 | 5 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00115華人歷史與文化 | 洪德先 | 8 | 1 | 0 | 9 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00183醫學與健康 | 楊智傑 | 17 | 1 | 0 | 7 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00273生命科學 | 江昀儒 | 20 | 0 | 0 | 9 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00272生命科學 | 江昀儒 | 20 | 0 | 0 | 9 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00142華人歷史與文化 | 康才媛 | 14 | 3 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00268人際關係 | 李芝靜 | 31 | 1 | 0 | 6 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00108人際關係 | 簡杏桂 | 19 | 2 | 0 | 2 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00317邏輯與批判思考 | 莊佳珣 | 14 | 0 | 0 | 8 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00316邏輯與批判思考 | 莊佳珣 | 15 | 0 | 0 | 8 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00201公民與多元社會 | 周敘琪 | 12 | 0 | 0 | 7 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00202公民與多元社會 | 周敘琪 | 13 | 0 | 0 | 7 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00145環境與人 | 石婉瑜 | 21 | 1 | 0 | 4 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00293職場倫理 | 楊孝康 | 8 | 2 | 0 | 3 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00258科學與人生 | 賈叢林 | 31 | 2 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00165醫學與健康 | 李安仁 黃碧桃 | 8 | 2 | 0 | 2 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00224台灣開發與轉型 | 駱芬美 | 5 | 0 | 0 | 295 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00234道德推理 | 簡國榮 | 7 | 4 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00110當代親密關係的形成與變遷 | 趙化如 | 6 | 2 | 0 | 54 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00284休閒與流行文化 | 楊孝康 | 8 | 1 | 0 | 3 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00139公民與多元社會 | 楊穎超 | 11 | 0 | 0 | 3 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00228邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 8 | 1 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00247邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 8 | 1 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00151邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 8 | 1 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00148邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 8 | 1 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00266環境保護概論 | 尤恩民 | 5 | 3 | 3 | 10 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00186環境與人 | 蘇玉守 | 5 | 2 | 0 | 27 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00141公民與多元社會 | 董倫銓 | 18 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00114國家與市場 | 董倫銓 | 18 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00127國家與市場 | 楊穎超 | 8 | 0 | 0 | 2 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00252綠能科技概論 | 陳明禮 | 17 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00121世界文明 | 洪德先 | 6 | 2 | 0 | 4 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00276公民與多元社會 | 張芳華 | 5 | 1 | 0 | 12 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00103音樂與生活 | 劉馥綾 | 27 | 0 | 0 | 7 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00216世界文明 | 洪德先 | 5 | 3 | 0 | 5 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00176創新思維與文創產業 | 洪孟啟 | 3 | 0 | 0 | 24 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00172醫學與健康 | 蔡佩芬 劉文琪 | 6 | 0 | 0 | 6 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00140華人歷史與文化 | 洪德先 | 6 | 1 | 0 | 3 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00136醫學與健康 | 蔡佩芬 劉文琪 | 6 | 0 | 0 | 5 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00230媒體識讀 | 徐惠玲 | 1 | 2 | 0 | 379 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00291生涯規劃 | 黃啟翔 | 0 | 7 | 0 | 17 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00173公民與多元社會 | 王文岳 楊穎超 | 6 | 0 | 0 | 2 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00170創新思維與文創產業 | 洪孟啟 | 2 | 0 | 0 | 25 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00264媒體識讀 | 徐惠玲 | 1 | 2 | 0 | 381 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00314國家與市場 | 蕭力愷 | 6 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00318全球化的理論與實務 | 蕭力愷 | 6 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00257生命科學 | 陳珍源 | 5 | 0 | 0 | 3 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00169性別與影像 | 沈慶珩 | 0 | 15 | 0 | 8 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00285民主與法治 | 林國政 | 0 | 2 | 0 | 242 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00206華人歷史與文化 | 洪德先 | 3 | 2 | 0 | 7 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00279民主與法治 | 林國政 | 0 | 2 | 0 | 189 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00137華人歷史與文化 | 張斐怡 | 5 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00129華人歷史與文化 | 張斐怡 | 5 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00263舞蹈創作與欣賞 | 丁翠苓 | 3 | 3 | 0 | 8 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00267生命科學 | 尤恩民 | 1 | 1 | 3 | 10 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00308生命科學 | 潘淑芬 | 0 | 1 | 0 | 79 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00177生命科學 | 胡書銘 | 0 | 0 | 0 | 31 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00171生命科學 | 胡書銘 | 0 | 0 | 0 | 33 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00104公民與多元社會 | 廖德智 | 0 | 0 | 0 | 37 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00163公民與多元社會 | 廖德智 | 0 | 0 | 0 | 41 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00109休閒與流行文化 | 楊志義 | 0 | 0 | 0 | 25 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00227生命科學 | 向高世 | 0 | 0 | 0 | 23 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00241生命科學 | 向高世 | 0 | 0 | 0 | 23 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00248媒體識讀 | 邱玉容 | 0 | 7 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00154生涯規劃 | 孫乙仙 | 0 | 6 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00155媒體識讀 | 呂郁女 | 3 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00262公民與多元社會 | 施少棠 | 1 | 4 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00270公民與多元社會 | 施少棠 | 1 | 4 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00123物質科學 | 蔡宜君 | 1 | 4 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00286醫學與健康 | 謝雅惠 | 0 | 1 | 0 | 12 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00290醫學與健康 | 謝雅惠 | 0 | 1 | 0 | 12 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00181生物科技概論 | 陳俊傑 | 0 | 2 | 0 | 9 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00125現代科技與人類文明 | 楊錦潭 | 0 | 0 | 0 | 13 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00117華人歷史與文化 | 鄭丞良 | 2 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00118華人歷史與文化 | 鄭丞良 | 2 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00271國家發展與人權 | 林作賢 | 2 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00232媒體識讀 | 陳憶華 | 0 | 0 | 0 | 12 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00229媒體識讀 | 陳憶華 | 0 | 0 | 0 | 12 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00157邏輯與批判思考 | 孔令信 | 0 | 4 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00207物質科學 | 梁致遠 | 1 | 2 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00226物質科學 | 梁致遠 | 1 | 2 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00235人際關係 | 孫丕琳 | 0 | 1 | 0 | 8 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00215當代親密關係的形成與變遷 | 許玫倩 | 0 | 1 | 0 | 7 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00128現代科技與人類文明 | 楊錦潭 | 0 | 0 | 0 | 9 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00178職場倫理 | 蔡佩穎 | 0 | 1 | 0 | 6 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00292公民與多元社會 | 楊以彬 | 0 | 0 | 0 | 8 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00302生物科技概論 | 陳奕伸 | 0 | 0 | 0 | 8 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00305民主與法治 | 楊以彬 | 0 | 0 | 0 | 8 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00132生物科技概論 | 陳奕伸 | 0 | 0 | 0 | 8 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00179性別與影像 | 沈慶珩 | 0 | 2 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00278音樂欣賞 | 陳月蓮 | 0 | 2 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00156科學與人生 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00239西方藝術與美感 | 黃茵喬 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00244西方藝術與美感 | 黃茵喬 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00153物質科學 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00303科學與人生 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00282物質科學 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00296物質科學 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00116中國藝術與美感 | 許美玲 | 0 | 0 | 0 | 5 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00324公民與多元社會 | 姚竹音 | 0 | 0 | 0 | 4 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00311公民與多元社會 | 姚竹音 | 0 | 0 | 0 | 4 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00287音樂欣賞 | 陳月蓮 | 0 | 1 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00309醫學與健康 | 楊秋美 | 0 | 1 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00249區域文化專題 | 李元錡 | 0 | 1 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00160區域文化專題 | 李元錡 | 0 | 1 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00242生物科技概論 | 陳秉弘 | 0 | 0 | 0 | 2 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00187環境與人 | 蘇玉守 | 0 | 0 | 0 | 2 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00120西方藝術與美感 | 許美玲 | 0 | 0 | 0 | 2 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00175醫學與健康 | 黃菁英 張俊梁 | 0 | 0 | 0 | 2 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00107醫學與健康 | 陳玫蓉 | 0 | 0 | 0 | 2 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00240物質科學 | 陳秉弘 | 0 | 0 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00300民主與法治 | 李屏生 | 0 | 0 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00189生命科學 | 陳郁雯 | 0 | 0 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00101生命科學 | 許綸中 | 0 | 0 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00102生命科學 | 許綸中 | 0 | 0 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00162音樂與生活 | 柳百珊 | 0 | 0 | 0 | 1 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00182生命科學 | 陳郁雯 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00164音樂與生活 | 柳百珊 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00220生命科學 | 陳清農 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00184生命科學 | 楊逸萍 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00219生命科學 | 陳清農 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00166近代世界的形成 | 朱大可 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00403舞台技術 | 李啟睿 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00299智慧財產與社會發展 | 李屏生 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00243性別與影像 | 沈慶珩 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00236性別與影像 | 沈慶珩 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00106性別與影像 | 沈慶珩 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00288華人歷史與文化 | 王傳燾 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00289華人歷史與文化 | 王傳燾 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00251民主與法治 | 邱維誠 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00161攝影藝術欣賞 | 楊峰榮 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00297西方藝術與美感 | 耿皓剛 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00223區域文化專題 | 林民德 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00113區域文化專題 | 林民德 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00130全球化的理論與實務 | 朱大可 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00188當代親密關係的形成與變遷 | 孔令信 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00307現代科技與人類文明 | 李家儂 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00313現代科技與人類文明 | 李家儂 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00322醫學與健康 | 陳怡叡 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00274醫學與健康 | 陳怡叡 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00158生死學 | 鈕則誠 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050200-通識教育中心 | 10502-00323生死學 | 鈕則誠 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
