| 項次 | 已建置課程數目 | 已建置比例 | 建議比例 |
|---|
| 建置教材檔案 | 138 | 66.99% | 82% |
| 建置作業 | 128 | 62.14% | 45% |
| 建置測驗 | 12 | 5.83% | 15% |
| 討論文章 | 146 | 70.87% | 55% |
| 課程數總計(含上述項目) | 182 | 88.35% | |
授課教材明細
| 開課單位 | 課程 | 教師 | 教材檔案 | 作業 | 測驗 | 討論文章 |
|---|
1050100-通識教育中心 | 10501-00276社會問題分析 | 黃讚松 | 36 | 9 | 10 | 234 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00275社會問題分析 | 黃讚松 | 36 | 9 | 10 | 334 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00150台灣空間資料與資源分析 | 莊睦雄 | 73 | 28 | 6 | 522 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00137台灣環境生態 | 林青蓉 | 194 | 6 | 8 | 244 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00401生命科學 | 林青蓉 | 29 | 5 | 5 | 457 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00402生命科學 | 林青蓉 | 29 | 5 | 5 | 498 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00188台灣環境生態 | 莊睦雄 | 24 | 16 | 0 | 61 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00146華人歷史與文化 | 康才媛 | 12 | 10 | 0 | 317 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00204中國藝術與美感 | 康才媛 尤家瑋 | 18 | 9 | 0 | 211 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00219世界文明 | 康才媛 | 14 | 9 | 0 | 316 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00153邏輯與批判思考 | 劉久清 | 45 | 20 | 0 | 697 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00151世界文明 | 康才媛 | 13 | 7 | 0 | 335 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00208華人歷史與文化 | 康才媛 | 14 | 7 | 0 | 303 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00259認識星空 | 王穎聰 | 15 | 0 | 8 | 21 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00118媒體識讀 | 闕淑茹 | 14 | 4 | 2 | 59 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00214生命科學 | 江志明 | 43 | 6 | 0 | 62 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00260媒體識讀 | 闕淑茹 | 13 | 4 | 2 | 60 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00241性別與影像 | 沈慶珩 | 43 | 5 | 0 | 447 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00177性別與影像 | 沈慶珩 | 42 | 5 | 0 | 576 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00168性別與影像 | 沈慶珩 | 42 | 5 | 0 | 486 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00108性別與影像 | 沈慶珩 | 44 | 5 | 0 | 273 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00265生命科學 | 邱啟銘 | 17 | 5 | 0 | 92 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00215生命科學 | 邱啟銘 | 16 | 5 | 0 | 142 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00207生命科學 | 邱啟銘 | 16 | 5 | 0 | 32 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00252性別與影像 | 沈慶珩 | 42 | 5 | 0 | 482 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00405民主與法治 | 魏澤民 | 56 | 2 | 2 | 881 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00406民主與法治 | 魏澤民 | 56 | 2 | 2 | 930 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00267經典選讀 | 梁麗玲 | 18 | 3 | 0 | 170 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00283攝影藝術欣賞 | 楊峰榮 | 564 | 23 | 2 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00303世界文明 | 龍柏濤 | 12 | 2 | 0 | 369 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00407華人歷史與文化 | 康才媛 尤家瑋 駱芬美 | 80 | 2 | 0 | 1149 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00211休閒與流行文化 | 黃淑芬 | 27 | 2 | 0 | 44 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00309華人歷史與文化 | 龍柏濤 | 12 | 2 | 0 | 369 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00224醫學與健康 | 吳季華 | 17 | 3 | 0 | 21 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00127物質科學 | 苑舉民 | 15 | 1 | 0 | 35 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00297當代親密關係的形成與變遷 | 劉玉玲 | 26 | 1 | 0 | 47 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00288當代親密關係的形成與變遷 | 劉玉玲 | 25 | 1 | 0 | 54 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00262醫學與健康 | 黃麗蓮 | 16 | 1 | 0 | 86 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00295醫學與健康 | 黃麗蓮 | 30 | 1 | 0 | 64 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00291現代中國的變遷 | 陳祥雲 | 15 | 3 | 0 | 117 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00112世界文明 | 陳祥雲 | 15 | 3 | 0 | 169 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00107華人歷史與文化 | 陳祥雲 | 15 | 3 | 0 | 231 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00301華人歷史與文化 | 陳祥雲 | 15 | 3 | 0 | 154 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00279世界文明 | 陳祥雲 | 15 | 3 | 0 | 136 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00130邏輯與批判思考 | 劉久清 | 45 | 21 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00228台灣開發與轉型 | 駱芬美 | 11 | 0 | 0 | 605 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00272人際關係 | 周宛青 | 24 | 11 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00243世界文明 | 駱芬美 | 7 | 1 | 0 | 763 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00244國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 26 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00255世界文明 | 駱芬美 | 7 | 1 | 0 | 772 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00167國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 29 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00220國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 30 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00193民主與法治 | 劉久清 | 51 | 13 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00182學習與服務 | 翁振益 張玉琳 | 16 | 6 | 0 | 12 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00254公民與多元社會 | 傅錫誠 | 6 | 1 | 0 | 32 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00209公民與多元社會 | 傅錫誠 | 6 | 1 | 0 | 27 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00147世界文明 | 駱芬美 | 6 | 1 | 0 | 916 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00149世界文明 | 駱芬美 | 6 | 1 | 0 | 767 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00223醫學與健康 | 吳季華 | 15 | 3 | 0 | 10 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00294公民與多元社會 | 吳鯤魯 | 11 | 1 | 0 | 16 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00185區域文化專題 | 康才媛 陳祥雲 駱芬美 洪德先 | 19 | 6 | 0 | 13 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00201公民與多元社會 | 周敘琪 | 18 | 1 | 0 | 11 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00117人際關係 | 簡杏桂 | 16 | 2 | 0 | 7 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00135生物科技概論 | 蔡宜君 | 11 | 4 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00203公民與多元社會 | 周敘琪 | 19 | 1 | 0 | 10 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00165醫學與健康 | 楊智傑 陳志剛 李安仁 常逸平 | 10 | 3 | 0 | 4 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00226綠能科技概論 | 黃國鑫 | 8 | 4 | 0 | 2 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00128物質科學 | 蔡宜君 | 8 | 4 | 0 | 2 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00104國家與市場 | 林瓊華 | 27 | 1 | 0 | 8 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00103國家與市場 | 林瓊華 | 28 | 1 | 0 | 7 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00227環境變遷與永續發展 | 董娟鳴 | 17 | 3 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00180醫學與健康 | 楊智傑 李安仁 黃碧桃 | 13 | 3 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00251國家與市場 | 林瓊華 | 15 | 1 | 0 | 7 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00129環境保護概論 | 張猷忠 | 5 | 3 | 0 | 11 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00238國家與市場 | 林瓊華 | 18 | 1 | 0 | 6 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00172醫學與健康 | 黃菁英 劉文琪 | 14 | 1 | 0 | 6 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00287職場倫理 | 楊孝康 | 12 | 3 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00138醫學與健康 | 劉文琪 陳敏弘 | 18 | 0 | 0 | 9 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00232國家與市場 | 林瓊華 | 18 | 1 | 0 | 6 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00305生命科學 | 江昀儒 | 17 | 0 | 0 | 8 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00236道德推理 | 簡國榮 | 7 | 4 | 0 | 3 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00250社會問題分析 | 吳惠巧 | 48 | 1 | 0 | 4 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00306生命科學 | 江昀儒 | 17 | 0 | 0 | 7 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00113音樂欣賞 | 劉馥綾 | 25 | 0 | 0 | 20 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00247人與宗教 | 吳惠巧 | 28 | 1 | 0 | 3 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00280休閒與流行文化 | 楊孝康 | 11 | 2 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00274生命科學 | 陳淑玲 | 13 | 2 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00233邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 9 | 1 | 0 | 2 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00154道德推理 | 簡國榮 | 7 | 4 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00257邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 9 | 1 | 0 | 2 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00152邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 9 | 1 | 0 | 2 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00148環境與人 | 石婉瑜 | 22 | 0 | 0 | 5 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00313生物科技概論 | 張猷忠 | 17 | 0 | 0 | 5 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00155人際關係 | 李芝靜 | 30 | 1 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00229醫學與健康 | 1040692 常逸平 | 21 | 1 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00269環境保護概論 | 尤恩民 | 3 | 10 | 0 | 13 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00273環境保護概論 | 尤恩民 | 3 | 10 | 0 | 13 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00144公民與多元社會 | 董倫銓 | 19 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00142公民與多元社會 | 楊穎超 | 8 | 0 | 0 | 5 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00131國家與市場 | 楊穎超 | 10 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00119國家與市場 | 董倫銓 | 18 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00268媒體識讀 | 徐惠玲 | 3 | 2 | 0 | 321 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00271媒體識讀 | 徐惠玲 | 3 | 2 | 0 | 443 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00187環境與人 | 蘇玉守 | 10 | 2 | 0 | 12 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00184環境與人 | 蘇玉守 | 13 | 2 | 0 | 12 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00111當代親密關係的形成與變遷 | 趙化如 | 8 | 3 | 0 | 6 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00249公民與多元社會 | 施少棠 | 12 | 4 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00235公民與多元社會 | 施少棠 | 12 | 4 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00266舞蹈創作與欣賞 | 丁翠苓 | 3 | 2 | 0 | 28 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00159媒體識讀 | 呂郁女 | 7 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00139道德推理 | 林素瑜 | 4 | 5 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00141道德推理 | 林素瑜 | 4 | 5 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00299邏輯與批判思考 | 莊佳珣 | 2 | 1 | 0 | 27 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00105音樂與生活 | 劉馥綾 | 27 | 0 | 0 | 2 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00270生命科學 | 鄭建瑋 | 3 | 1 | 0 | 2 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00174西方藝術與美感 | 洪孟啟 | 6 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00169西方藝術與美感 | 洪孟啟 | 6 | 0 | 0 | 2 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00285生涯規劃 | 黃啟翔 | 0 | 6 | 0 | 18 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00314全球化的理論與實務 | 蕭力愷 | 6 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00312國家與市場 | 蕭力愷 | 6 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00281民主與法治 | 林國政 | 0 | 2 | 0 | 333 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00132華人歷史與文化 | 張斐怡 | 5 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00140華人歷史與文化 | 張斐怡 | 5 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00212民主與法治 | 張芳華 | 1 | 1 | 0 | 19 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00307物質科學 | 陳良宇 | 3 | 1 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00106公民與多元社會 | 廖德智 | 0 | 0 | 0 | 38 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00124公民與多元社會 | 廖德智 | 0 | 0 | 0 | 37 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00178生物科技概論 | 陳俊傑 | 0 | 0 | 0 | 25 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00264生命科學 | 陳珍源 | 4 | 0 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00171生命科學 | 胡書銘 | 0 | 0 | 0 | 30 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00175生命科學 | 胡書銘 | 0 | 0 | 0 | 35 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00277音樂欣賞 | 陳月蓮 | 0 | 0 | 0 | 392 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00284音樂欣賞 | 陳月蓮 | 0 | 0 | 0 | 266 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00221媒體識讀 | 邱玉容 | 0 | 7 | 0 | 3 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00231生命科學 | 向高世 | 0 | 0 | 0 | 23 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00242生命科學 | 向高世 | 0 | 0 | 0 | 23 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00296醫學與健康 | 謝雅惠 | 0 | 2 | 0 | 15 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00290邏輯與批判思考 | 莊佳珣 | 0 | 1 | 0 | 18 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00125世界文明 | 洪德先 | 0 | 5 | 0 | 4 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00218世界文明 | 洪德先 | 0 | 5 | 0 | 4 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00293西方藝術與美感 | 耿皓剛 | 3 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00179生命科學 | 陳郁雯 | 0 | 2 | 0 | 11 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00240人際關係 | 孫丕琳 | 0 | 1 | 0 | 14 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00263物質科學 | 梁致遠 | 2 | 1 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00230物質科學 | 梁致遠 | 2 | 1 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00161邏輯與批判思考 | 孔令信 | 0 | 5 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00206華人歷史與文化 | 洪德先 | 0 | 2 | 0 | 6 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00189華人歷史與文化 | 鄭丞良 | 2 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00122智慧財產與社會發展 | 謝祖松 | 2 | 0 | 0 | 3 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00190華人歷史與文化 | 鄭丞良 | 2 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00210台灣開發與轉型 | 洪德先 | 0 | 3 | 0 | 3 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00298醫學與健康 | 楊秋美 | 1 | 1 | 0 | 2 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00170公民與多元社會 | 王文岳 | 0 | 0 | 0 | 11 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00217當代親密關係的形成與變遷 | 許玫倩 | 0 | 2 | 0 | 4 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00126現代科技與人類文明 | 楊錦潭 | 0 | 0 | 0 | 9 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00120華人歷史與文化 | 洪德先 | 0 | 1 | 0 | 5 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00286公民與多元社會 | 楊以彬 | 0 | 0 | 0 | 8 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00302民主與法治 | 楊以彬 | 0 | 0 | 0 | 8 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00143華人歷史與文化 | 洪德先 | 0 | 1 | 0 | 5 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00308台灣空間資料與資源分析 | 徐明松 | 0 | 0 | 0 | 7 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00278物質科學 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00160科學與人生 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00292物質科學 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00300科學與人生 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00156物質科學 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00121西方藝術與美感 | 許美玲 | 0 | 1 | 0 | 3 |
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1050100-通識教育中心 | 10501-00134現代科技與人類文明 | 楊錦潭 | 0 | 0 | 0 | 3 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00158生涯規劃 | 孫乙仙 | 0 | 1 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00176職場倫理 | 蔡佩穎 | 0 | 1 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00162區域文化專題 | 李元錡 | 0 | 1 | 0 | 0 |
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1050100-通識教育中心 | 10501-00123中國藝術與美感 | 許美玲 | 0 | 0 | 0 | 2 |
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1050100-通識教育中心 | 10501-00110媒體識讀 | 陳憶華 | 0 | 0 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00234物質科學 | 陳秉弘 | 0 | 0 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00116媒體識讀 | 陳憶華 | 0 | 0 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00248生物科技概論 | 陳秉弘 | 0 | 0 | 0 | 1 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00166近代世界的形成 | 朱大可 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00311區域文化專題 | 林民德 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00261民主與法治 | 邱維誠 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00315舞台技術 | 李啟睿 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00222智慧財產與社會發展 | 朱建華 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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1050100-通識教育中心 | 10501-00216世界文明 | 王傳燾 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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1050100-通識教育中心 | 10501-00115區域文化專題 | 林民德 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00163音樂與生活 | 柳百珊 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00164音樂與生活 | 柳百珊 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00101生命科學 | 許綸中 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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1050100-通識教育中心 | 10501-00133全球化的理論與實務 | 朱大可 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00239生命科學 | 陳清農 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00316醫學與健康 | 陳怡叡 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00173醫學與健康 | 黃菁英 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00145攝影藝術欣賞 | 楊峰榮 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00181生命科學 | 楊逸萍 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1050100-通識教育中心 | 10501-00225生命科學 | 陳清農 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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