項次 | 已建置課程數目 | 已建置比例 | 建議比例 |
建置教材檔案 | 139 | 70.20% | 82% |
建置作業 | 121 | 61.11% | 45% |
建置測驗 | 17 | 8.59% | 15% |
討論文章 | 151 | 76.26% | 55% |
課程數總計(含上述項目) | 174 | 87.88% | |
授課教材明細
開課單位 | 課程 | 教師 | 教材檔案 | 作業 | 測驗 | 討論文章 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00283社會問題分析 | 黃讚松 | 20 | 14 | 10 | 225 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00140台灣空間資料與資源分析 | 莊睦雄 | 74 | 22 | 6 | 462 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00128台灣環境生態 | 林青蓉 | 145 | 6 | 7 | 312 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00284攝影藝術欣賞 | 楊峰榮 | 576 | 20 | 2 | 34 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00115媒體識讀 | 闕淑茹 | 16 | 17 | 2 | 50 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00117攝影藝術欣賞 | 楊峰榮 | 570 | 19 | 2 | 38 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00401生命科學 | 林青蓉 | 30 | 5 | 5 | 707 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00302認識星空 | 王穎聰 | 15 | 1 | 10 | 100 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00152媒體識讀 | 闕淑茹 | 15 | 18 | 1 | 37 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00262媒體識讀 | 闕淑茹 | 15 | 18 | 1 | 26 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00254性別與影像 | 沈慶珩 | 39 | 17 | 0 | 450 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00165性別與影像 | 沈慶珩 | 42 | 18 | 0 | 344 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00161性別與影像 | 沈慶珩 | 42 | 19 | 0 | 599 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00240性別與影像 | 沈慶珩 | 34 | 16 | 0 | 424 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00241現代中國的變遷 | 魏澤民 | 26 | 5 | 2 | 505 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00251當代親密關係的形成與變遷 | 劉玉玲 | 18 | 8 | 0 | 16 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00290公民與多元社會 | 周敘琪 | 38 | 4 | 0 | 29 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00281公民與多元社會 | 周敘琪 | 37 | 4 | 0 | 34 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00280公民與多元社會 | 周敘琪 | 37 | 4 | 0 | 44 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00270經典選讀 | 梁麗玲 | 15 | 4 | 0 | 150 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00202中國藝術與美感 | 康才媛 | 13 | 4 | 0 | 410 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00141中國藝術與美感 | 康才媛 | 13 | 4 | 0 | 249 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00208華人歷史與文化 | 康才媛 | 21 | 3 | 0 | 318 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00403民主與法治 | 魏澤民 | 52 | 1 | 2 | 1379 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00225醫學與健康 | 黃麗蓮 | 16 | 3 | 0 | 68 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00224民主與法治 | 魏澤民 | 29 | 3 | 0 | 748 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00135華人歷史與文化 | 康才媛 | 25 | 3 | 0 | 253 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00219世界文明 | 康才媛 | 20 | 3 | 0 | 199 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00142道德推理 | 簡國榮 | 7 | 5 | 0 | 31 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00227道德推理 | 簡國榮 | 7 | 5 | 0 | 51 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00238當代親密關係的形成與變遷 | 劉玉玲 | 19 | 8 | 0 | 8 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00214生命科學 | 邱啟銘 | 13 | 1 | 1 | 82 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00306華人歷史與文化 | 龍柏濤 | 12 | 2 | 0 | 398 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00303世界文明 | 龍柏濤 | 12 | 2 | 0 | 494 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00162生物科技概論 | 邱啟銘 | 18 | 1 | 1 | 144 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00257世界文明 | 駱芬美 | 8 | 2 | 0 | 229 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00244世界文明 | 駱芬美 | 8 | 2 | 0 | 249 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00310物質科學 | 陳良宇 | 16 | 1 | 0 | 50 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00292邏輯與批判思考 | 劉久清 | 48 | 15 | 0 | 13 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00266生命科學 | 江志明 | 12 | 1 | 0 | 293 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00402華人歷史與文化 | 康才媛 駱芬美 | 57 | 1 | 0 | 906 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00139世界文明 | 駱芬美 | 8 | 1 | 0 | 234 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00136世界文明 | 駱芬美 | 8 | 1 | 0 | 475 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00106公民與多元社會 | 廖德智 | 20 | 0 | 0 | 51 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00111公民與多元社會 | 廖德智 | 17 | 0 | 0 | 31 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00123公民與多元社會 | 廖德智 | 15 | 0 | 0 | 52 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00170區域文化專題 | 康才媛 陳祥雲 駱芬美 | 6 | 7 | 0 | 18 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00274人際關係 | 周宛青 | 22 | 11 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00217國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 30 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00160國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 30 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00318民主與法治 | 陳昱名 | 10 | 0 | 0 | 67 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00246國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 29 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00298社會問題分析 | 劉久清 | 49 | 10 | 0 | 7 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00216生命科學 | 王俊仁 | 14 | 6 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00210公民與多元社會 | 傅錫誠 | 6 | 1 | 0 | 35 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00256公民與多元社會 | 傅錫誠 | 6 | 1 | 0 | 35 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00209生命科學 | 王俊仁 | 14 | 6 | 0 | 2 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00109華人歷史與文化 | 陳祥雲 | 12 | 2 | 0 | 169 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00110世界文明 | 陳祥雲 | 12 | 2 | 0 | 154 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00138環境與人 | 石婉瑜 | 9 | 5 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00177公民與多元社會 | 楊穎超 | 11 | 0 | 0 | 40 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00300現代中國的變遷 | 陳祥雲 | 15 | 2 | 0 | 134 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00293華人歷史與文化 | 陳祥雲 | 12 | 2 | 0 | 212 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00286民主與法治 | 劉久清 | 48 | 12 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00285世界文明 | 陳祥雲 | 12 | 2 | 0 | 136 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00169學習與服務 | 張玉琳 翁振益 | 16 | 6 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00258性別與影像 | 蘇芊玲 | 11 | 5 | 0 | 2 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00129環境保護概論 | 蔡宜君 | 14 | 5 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00230台灣開發與轉型 | 駱芬美 | 4 | 1 | 0 | 237 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00113公民與多元社會 | 蘇芊玲 | 12 | 4 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00203環境變遷與永續發展 | 董娟鳴 | 13 | 4 | 0 | 2 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00108人際關係 | 簡杏桂 | 9 | 1 | 0 | 11 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00248公民與多元社會 | 蘇芊玲 | 12 | 4 | 0 | 2 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00313環境保護概論 | 尤恩民 | 4 | 5 | 1 | 12 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00105音樂與生活 | 劉馥綾 | 30 | 0 | 0 | 29 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00112音樂欣賞 | 劉馥綾 | 25 | 0 | 0 | 48 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00131人際關係 | 簡杏桂 | 9 | 1 | 0 | 9 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00143邏輯與批判思考 | 劉久清 | 41 | 16 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00312環境保護概論 | 尤恩民 | 4 | 5 | 1 | 11 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00252社會問題分析 | 吳惠巧 | 26 | 1 | 0 | 8 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00250人與宗教 | 吳惠巧 | 20 | 1 | 0 | 7 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00176公民與多元社會 | 楊穎超 | 7 | 0 | 0 | 20 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00311生物科技概論 | 張猷忠 | 17 | 0 | 0 | 9 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00317民主與法治 | 陳昱名 | 10 | 0 | 0 | 9 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00276人際關係 | 李芝靜 | 24 | 1 | 0 | 5 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00124物質科學 | 蔡宜君 | 7 | 5 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00223醫學與健康 | 吳季華 | 18 | 2 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00220醫學與健康 | 吳季華 | 17 | 2 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00104人際關係 | 趙化如 | 8 | 12 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00273人際關係 | 李芝靜 | 24 | 1 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00291公民與多元社會 | 吳鯤魯 | 20 | 2 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00277綠建築與環境設計 | 詹仕鑑 | 13 | 2 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00264醫學與健康 | 林志銘 | 11 | 1 | 0 | 2 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00249醫學與健康 | 黃麗蓮 | 16 | 1 | 0 | 2 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00309醫學與健康 | 林志銘 | 11 | 1 | 0 | 2 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00235醫學與健康 | 李安仁 江珠影 | 16 | 1 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00168醫學與健康 | 李安仁 常逸平 諶立中 | 16 | 1 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00102國家與市場 | 林瓊華 | 0 | 4 | 0 | 16 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00175國家與市場 | 楊穎超 | 7 | 0 | 0 | 11 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00265區域文化專題 | 林瓊柔 | 3 | 3 | 0 | 95 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00275區域文化專題 | 林瓊柔 | 3 | 3 | 0 | 99 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00272區域文化專題 | 林瓊柔 | 3 | 3 | 0 | 110 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00133公民與多元社會 | 董倫銓 | 23 | 0 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00226生命科學 | 向高世 | 12 | 0 | 0 | 23 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00239區域文化專題 | 張斐怡 | 10 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00116國家與市場 | 董倫銓 | 22 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00316區域文化專題 | 徐惠玲 | 3 | 1 | 1 | 533 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00101國家與市場 | 林瓊華 | 0 | 4 | 0 | 9 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00301社會問題分析 | 吳鯤魯 蘇芊玲 | 4 | 5 | 0 | 4 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00103醫學與健康 | 張友珊 朱湘麟 陳玫蓉 | 7 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00242邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 6 | 0 | 0 | 2 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00146邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 6 | 0 | 0 | 2 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00259邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 6 | 0 | 0 | 2 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00315全球化的理論與實務 | 蕭力愷 | 6 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00314國家與市場 | 蕭力愷 | 6 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00173職場倫理 | 蔡佩穎 | 2 | 4 | 0 | 11 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00289生涯規劃 | 黃啟翔 | 0 | 3 | 0 | 100 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00297生涯規劃 | 黃啟翔 | 0 | 3 | 0 | 120 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00319民主與法治 | 張芳華 | 1 | 0 | 0 | 33 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00180公民與多元社會 | 林珮婷 | 1 | 0 | 0 | 21 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00178民主與法治 | 林珮婷 | 1 | 0 | 0 | 21 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00232華人歷史與文化 | 張斐怡 | 5 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00179民主與法治 | 林珮婷 | 1 | 0 | 0 | 20 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00156物質科學 | 苑舉民 | 0 | 1 | 0 | 53 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00231媒體識讀 | 邱玉容 | 1 | 7 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00213生物科技概論 | 陳奕伸 | 5 | 0 | 0 | 8 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00174職場倫理 | 蔡佩穎 | 1 | 4 | 0 | 7 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00134生物科技概論 | 陳俊傑 | 7 | 1 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00107休閒與流行文化 | 楊志義 | 0 | 0 | 0 | 25 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00215華人歷史與文化 | 洪德先 | 3 | 1 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00218媒體識讀 | 邱玉容 | 1 | 6 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00243生命科學 | 向高世 | 0 | 0 | 0 | 24 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00164生命科學 | 胡書銘 | 0 | 0 | 0 | 23 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00163生命科學 | 胡書銘 | 0 | 0 | 0 | 20 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00206世界文明 | 洪德先 | 1 | 3 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00211台灣開發與轉型 | 洪德先 | 1 | 3 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00148媒體識讀 | 呂郁女 | 3 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00267物質科學 | 梁致遠 | 2 | 2 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00204物質科學 | 梁致遠 | 2 | 2 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00236人際關係 | 孫丕琳 | 0 | 1 | 0 | 13 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00269舞蹈創作與欣賞 | 丁翠苓 | 2 | 2 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00137現代科技與人類文明 | 楊錦潭 | 0 | 0 | 0 | 15 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00268人際關係 | 孫丕琳 | 0 | 1 | 0 | 11 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00122中國藝術與美感 | 許美玲 | 0 | 2 | 0 | 6 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00295西方藝術與美感 | 耿皓剛 | 2 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00119世界文明 | 洪德先 | 0 | 3 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00118西方藝術與美感 | 許美玲 | 0 | 1 | 0 | 7 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00150邏輯與批判思考 | 孔令信 | 0 | 3 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00121華人歷史與文化 | 洪德先 | 0 | 2 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00299科學與人生 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 2 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00247西方藝術與美感 | 莊濟寰 | 0 | 2 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00255西方藝術與美感 | 莊濟寰 | 0 | 2 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00321公民與多元社會 | 楊以彬 | 0 | 0 | 0 | 7 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00294物質科學 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00130西方藝術與美感 | 謝啟彬 古博元 | 0 | 0 | 0 | 7 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00149科學與人生 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00282物質科學 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00126西方藝術與美感 | 謝啟彬 古博元 | 0 | 0 | 0 | 7 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00296西方藝術與美感 | 耿皓剛 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00320民主與法治 | 楊以彬 | 0 | 0 | 0 | 6 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00288醫學與健康 | 謝雅惠 | 0 | 2 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00154智慧財產與社會發展 | 謝祖松 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00144物質科學 | 王聰智 | 1 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00308現代科技與人類文明 | 李家儂 | 0 | 0 | 0 | 5 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00166生涯規劃 | 孫乙仙 | 0 | 1 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00304現代科技與人類文明 | 李家儂 | 0 | 0 | 0 | 4 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00307醫學與健康 | 謝雅惠 楊秋美 | 0 | 1 | 0 | 1 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00171環境變遷與永續發展 | 許海龍 | 0 | 0 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00147生涯規劃 | 孫乙仙 | 0 | 1 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00172環境保護概論 | 許海龍 | 0 | 0 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00234物質科學 | 林哲毅 | 0 | 0 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00237生命科學 | 林哲毅 | 0 | 0 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00253生命科學 | 林哲毅 | 0 | 0 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00260台灣環境生態 | 向高世 | 0 | 0 | 0 | 3 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00305台灣空間資料與資源分析 | 徐明松 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00279華人歷史與文化 | 王傳燾 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00287華人歷史與文化 | 王傳燾 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00278智慧財產與社會發展 | 朱建華 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00157中國藝術與美感 | 林耀堂 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00114區域文化專題 | 林民德 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00120全球化的理論與實務 | 朱大可 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00125近代世界的形成 | 朱大可 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00127媒體識讀 | 陳憶華 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00132媒體識讀 | 陳憶華 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00151區域文化專題 | 李元錡 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00153音樂與生活 | 柳百珊 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00155全球化的理論與實務 | 朱大可 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00158音樂與生活 | 柳百珊 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00271華人歷史與文化 | 王傳燾 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00159中國藝術與美感 | 林耀堂 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00167區域文化專題 | 李元錡 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00201華人歷史與文化 | 王傳燾 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00207世界文明 | 王傳燾 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00222區域文化專題 | 林民德 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00229區域文化專題 | 林民德 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00245區域文化專題 | 林民德 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00261區域文化專題 | 李元錡 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1030100-通識教育中心 | 10301-00263民主與法治 | 邱維誠 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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