項次 | 已建置課程數目 | 已建置比例 | 建議比例 |
建置教材檔案 | 143 | 70.10% | 82% |
建置作業 | 134 | 65.69% | 45% |
建置測驗 | 14 | 6.86% | 15% |
討論文章 | 148 | 72.55% | 55% |
課程數總計(含上述項目) | 187 | 91.67% | |
授課教材明細
開課單位 | 課程 | 教師 | 教材檔案 | 作業 | 測驗 | 討論文章 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00284社會問題分析 | 黃讚松 | 39 | 17 | 10 | 182 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00146台灣空間資料與資源分析 | 莊睦雄 | 77 | 28 | 6 | 464 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00129台灣環境生態 | 林青蓉 | 176 | 6 | 8 | 714 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00401生命科學 | 林青蓉 | 31 | 5 | 5 | 655 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00402生命科學 | 林青蓉 | 29 | 5 | 5 | 514 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00405民主與法治 | 魏澤民 | 54 | 1 | 12 | 922 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00143台灣環境生態 | 莊睦雄 | 26 | 16 | 0 | 29 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00165性別與影像 | 沈慶珩 | 42 | 9 | 0 | 322 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00236性別與影像 | 沈慶珩 | 38 | 9 | 0 | 402 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00248性別與影像 | 沈慶珩 | 39 | 9 | 0 | 407 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00113性別與影像 | 沈慶珩 | 38 | 9 | 0 | 301 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00107性別與影像 | 沈慶珩 | 39 | 9 | 0 | 319 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00207中國藝術與美感 | 康才媛 | 12 | 6 | 0 | 251 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00174認識星空 | 王穎聰 | 17 | 0 | 8 | 18 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00145世界文明 | 康才媛 | 27 | 5 | 0 | 316 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00141世界文明 | 康才媛 | 27 | 5 | 0 | 319 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00212世界文明 | 康才媛 | 20 | 5 | 0 | 202 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00222世界文明 | 康才媛 | 20 | 5 | 0 | 310 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00268經典選讀 | 梁麗玲 | 20 | 5 | 0 | 211 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00230醫學與健康 | 吳季華 | 19 | 3 | 0 | 66 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00304當代親密關係的形成與變遷 | 劉玉玲 | 49 | 3 | 0 | 84 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00227醫學與健康 | 吳季華 | 18 | 3 | 0 | 77 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00256休閒與流行文化 | 黃淑芬 | 28 | 3 | 0 | 77 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00406民主與法治 | 魏澤民 | 54 | 1 | 2 | 991 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00296當代親密關係的形成與變遷 | 劉玉玲 | 45 | 3 | 0 | 24 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00263攝影藝術欣賞 | 楊峰榮 | 562 | 20 | 2 | 1 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00172攝影藝術欣賞 | 楊峰榮 | 562 | 20 | 2 | 1 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00164國家與市場 | 林瓊華 | 12 | 8 | 0 | 7 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00319醫學與健康 | 高馥君 | 17 | 2 | 0 | 57 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00312華人歷史與文化 | 龍柏濤 | 12 | 2 | 0 | 381 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00144世界文明 | 駱芬美 | 10 | 2 | 0 | 481 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00309世界文明 | 龍柏濤 | 11 | 2 | 0 | 332 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00142世界文明 | 駱芬美 | 10 | 2 | 0 | 453 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00228世界文明 | 駱芬美 | 10 | 2 | 0 | 424 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00251世界文明 | 駱芬美 | 10 | 2 | 0 | 404 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00300公民與多元社會 | 吳鯤魯 | 11 | 3 | 0 | 21 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00232醫學與健康 | 黃麗蓮 | 16 | 1 | 0 | 68 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00167國家與市場 | 林瓊華 | 12 | 9 | 0 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00257醫學與健康 | 黃麗蓮 | 30 | 1 | 0 | 72 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00237台灣開發與轉型 | 駱芬美 | 9 | 1 | 0 | 444 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00407華人歷史與文化 | 康才媛 駱芬美 | 72 | 1 | 0 | 1047 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00106華人歷史與文化 | 陳祥雲 | 16 | 3 | 0 | 126 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00306華人歷史與文化 | 陳祥雲 | 16 | 3 | 0 | 66 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00297現代中國的變遷 | 陳祥雲 | 16 | 3 | 0 | 124 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00112世界文明 | 陳祥雲 | 15 | 3 | 0 | 76 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00260世界文明 | 陳祥雲 | 15 | 3 | 0 | 104 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00131邏輯與批判思考 | 劉久清 | 60 | 24 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00265國家與市場 | 林瓊華 | 13 | 7 | 0 | 4 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00320生命科學 | 邱啟銘 | 14 | 0 | 0 | 50 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00278人際關係 | 周宛青 | 25 | 11 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00261生命科學 | 邱啟銘 | 15 | 0 | 0 | 47 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00123民主與法治 | 劉久清 | 76 | 15 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00275國家與市場 | 林瓊華 | 12 | 7 | 0 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00149國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 31 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00223國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 33 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00258國家與市場 | 林瓊華 | 12 | 7 | 0 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00238國家與市場 | 傅錫誠 | 7 | 1 | 0 | 31 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00250公民與多元社會 | 傅錫誠 | 6 | 1 | 0 | 31 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00214公民與多元社會 | 傅錫誠 | 6 | 1 | 0 | 34 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00281媒體識讀 | 闕淑茹 | 14 | 3 | 3 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00209環境變遷與永續發展 | 董娟鳴 | 11 | 5 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00453博物館導覽工作坊 | 康才媛 鐘慧真 | 36 | 3 | 0 | 17 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00121環境保護概論 | 張猷忠 | 8 | 4 | 0 | 8 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00254媒體識讀 | 闕淑茹 | 15 | 3 | 2 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00177學習與服務 | 翁振益 張玉琳 | 16 | 6 | 0 | 1 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00148道德推理 | 簡國榮 | 14 | 4 | 0 | 1 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00294職場倫理 | 楊孝康 | 9 | 2 | 0 | 7 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00286科學與人生 | 賈叢林 | 32 | 2 | 0 | 6 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00104音樂與生活 | 劉馥綾 | 27 | 0 | 0 | 70 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00111音樂欣賞 | 劉馥綾 | 25 | 0 | 0 | 28 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00110當代親密關係的形成與變遷 | 趙化如 | 9 | 2 | 0 | 285 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00206公民與多元社會 | 周敘琪 | 18 | 1 | 0 | 7 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00201公民與多元社會 | 周敘琪 | 18 | 1 | 0 | 7 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00109人際關係 | 簡杏桂 | 18 | 2 | 0 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00245社會問題分析 | 吳惠巧 | 89 | 1 | 0 | 6 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00175醫學與健康 | 楊智傑 | 17 | 1 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00162醫學與健康 | 李安仁 黃碧桃 | 15 | 2 | 0 | 2 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00295邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 10 | 1 | 0 | 4 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00135道德推理 | 林素瑜 | 6 | 5 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00244人與宗教 | 吳惠巧 | 43 | 1 | 0 | 4 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00270人際關係 | 李芝靜 | 30 | 1 | 0 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00302邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 10 | 1 | 0 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00242邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 10 | 1 | 0 | 2 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00234邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 10 | 1 | 0 | 2 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00155邏輯與批判思考 | 簡國榮 | 10 | 1 | 0 | 2 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00282生命科學 | 江昀儒 | 15 | 0 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00287生命科學 | 江昀儒 | 16 | 0 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00246醫學與健康 | 常逸平 | 15 | 1 | 0 | 2 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00136公民與多元社會 | 楊穎超 | 9 | 0 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00326設計思維與創新方法 | 沈佩蒂 蘇瑞元 高煥堂 | 51 | 1 | 0 | 1 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00166創新思維與文創產業 | 洪孟啟 | 13 | 1 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00231生物科技概論 | 鄭建瑋 | 9 | 1 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00178西方藝術與美感 | 洪孟啟 | 9 | 1 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00147環境與人 | 石婉瑜 | 7 | 2 | 0 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00130道德推理 | 林素瑜 | 5 | 5 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00139公民與多元社會 | 董倫銓 | 19 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00173生物科技概論 | 張猷忠 | 17 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00292生涯規劃 | 黃啟翔 | 0 | 9 | 0 | 31 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00124國家與市場 | 楊穎超 | 8 | 0 | 0 | 2 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00114國家與市場 | 董倫銓 | 17 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00274公民與多元社會 | 張芳華 | 6 | 1 | 0 | 10 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00170職場倫理 | 蔡佩穎 | 5 | 4 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00311生命科學 | 李御賢 | 14 | 3 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00314生命科學 | 李御賢 | 15 | 3 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00224綠能科技概論 | 黃國鑫 | 4 | 4 | 0 | 1 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00220全球化的理論與實務 | 蕭力愷 | 6 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00217國家與市場 | 蕭力愷 | 6 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00450古蹟解說工作坊 | 駱芬美 鐘慧真 | 5 | 1 | 0 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00262生命科學 | 陳珍源 | 5 | 0 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00283音樂欣賞 | 陳月蓮 | 2 | 7 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00215台灣開發與轉型 | 洪德先 | 3 | 3 | 0 | 4 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00205民主與法治 | 林國政 | 0 | 2 | 0 | 90 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00202民主與法治 | 林國政 | 0 | 2 | 0 | 49 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00239西方藝術與美感 | 黃茵喬 | 5 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00134華人歷史與文化 | 張斐怡 | 5 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00249西方藝術與美感 | 黃茵喬 | 5 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00125華人歷史與文化 | 張斐怡 | 5 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00120華人歷史與文化 | 洪德先 | 4 | 1 | 0 | 1 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00137世界文明 | 洪德先 | 3 | 3 | 0 | 1 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00267舞蹈創作與欣賞 | 丁翠苓 | 4 | 2 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00241生命科學 | 向高世 | 0 | 0 | 0 | 24 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00221華人歷史與文化 | 洪德先 | 3 | 1 | 0 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00203世界文明 | 洪德先 | 2 | 3 | 0 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00216生命科學 | 向高世 | 0 | 0 | 0 | 23 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00252媒體識讀 | 邱玉容 | 1 | 5 | 0 | 1 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00154醫學與健康 | 蔡佩芬 劉文琪 | 3 | 0 | 0 | 4 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00116世界文明 | 洪德先 | 3 | 1 | 0 | 1 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00301物質科學 | 梁致遠 | 3 | 1 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00156醫學與健康 | 蔡佩芬 劉文琪 | 3 | 0 | 0 | 3 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00208物質科學 | 梁致遠 | 3 | 1 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00289醫學與健康 | 謝雅惠 | 0 | 1 | 0 | 17 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00451文資調查工作坊 | 陳祥雲 鐘慧真 | 3 | 1 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00291醫學與健康 | 謝雅惠 | 0 | 1 | 0 | 17 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00276公民與多元社會 | 施少棠 | 0 | 4 | 0 | 6 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00325當代親密關係的形成與變遷 | 高松景 | 2 | 2 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00152媒體識讀 | 呂郁女 | 3 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00233媒體識讀 | 陳憶華 | 1 | 0 | 0 | 12 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00243媒體識讀 | 陳憶華 | 1 | 0 | 0 | 12 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00266公民與多元社會 | 施少棠 | 0 | 4 | 0 | 6 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00299西方藝術與美感 | 耿皓剛 | 3 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00128生命科學 | 胡書銘 | 0 | 0 | 0 | 18 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00159環境與人 | 蘇玉守 | 1 | 2 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00105休閒與流行文化 | 楊志義 | 0 | 0 | 0 | 17 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00235人際關係 | 孫丕琳 | 0 | 2 | 0 | 10 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00138生命科學 | 胡書銘 | 0 | 0 | 0 | 16 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00280國家發展與人權 | 林作賢 | 3 | 1 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00218民主與法治 | 李屏生 | 3 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00210民主與法治 | 李屏生 | 3 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00151生涯規劃 | 孫乙仙 | 0 | 3 | 0 | 4 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00318公民與多元社會 | 姚竹音 | 0 | 2 | 0 | 7 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00316公民與多元社會 | 姚竹音 | 0 | 2 | 0 | 7 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00452口述歷史工作坊 | 洪德先 鐘慧真 | 1 | 2 | 0 | 4 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00324當代親密關係的形成與變遷 | 高松景 | 1 | 2 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00171生命科學 | 陳郁雯 | 0 | 2 | 0 | 6 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00279環境保護概論 | 尤恩民 | 0 | 2 | 1 | 2 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00122現代科技與人類文明 | 楊錦潭 | 0 | 0 | 0 | 10 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00132民主與法治 | 劉久清 | 1 | 1 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00271當代親密關係的形成與變遷 | 許玫倩 | 0 | 1 | 0 | 6 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00133現代科技與人類文明 | 楊錦潭 | 0 | 0 | 0 | 9 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00322西方藝術與美感 | 許美玲 | 0 | 1 | 0 | 6 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00153邏輯與批判思考 | 孔令信 | 0 | 3 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00140生物科技概論 | 陳奕伸 | 0 | 0 | 0 | 8 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00293公民與多元社會 | 楊以彬 | 0 | 0 | 0 | 8 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00321中國藝術與美感 | 許美玲 | 0 | 1 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00119西方藝術與美感 | 許美玲 | 0 | 1 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00117中國藝術與美感 | 許美玲 | 0 | 1 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00315道德推理 | 莊佳珣 | 0 | 0 | 0 | 8 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00323西方藝術與美感 | 許美玲 | 0 | 1 | 0 | 5 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00317道德推理 | 莊佳珣 | 0 | 0 | 0 | 8 |
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1060100-通識教育中心 | 10601-00253區域文化專題 | 李元錡 | 0 | 1 | 0 | 0 |
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1060100-通識教育中心 | 10601-00103智慧財產與社會發展 | 謝祖松 | 0 | 0 | 0 | 1 |
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1060100-通識教育中心 | 10601-00403舞台技術 | 李啟睿 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00313現代科技與人類文明 | 李家儂 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00285華人歷史與文化 | 王傳燾 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00290華人歷史與文化 | 王傳燾 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00255民主與法治 | 邱維誠 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00163近代世界的形成 | 朱大可 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00213區域文化專題 | 林民德 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00219區域文化專題 | 林民德 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00126全球化的理論與實務 | 朱大可 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00310現代科技與人類文明 | 李家儂 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00272醫學與健康 | 陳怡叡 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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1060100-通識教育中心 | 10601-00176生命科學 | 楊逸萍 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00225生命科學 | 陳清農 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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1060100-通識教育中心 | 10601-00160音樂與生活 | 柳百珊 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1060100-通識教育中心 | 10601-00161音樂與生活 | 柳百珊 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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